SERGIO SOLÍS
jueves, 28 de abril de 2016
jueves, 21 de abril de 2016
CUADRO DE ANTIVIRUS
https://drive.google.com/file/d/0Bw0NLWEIHTtFSldYUl9mX2R1U00/view?usp=sharing
Es oficial: Apple responde y da una solución ante el virus YiSpecter que ataca iPhones
Un nuevo virus está afectando a los dispositivos iPhone en Asia. Se llama YiSpecter y ataca los dispositivos mediante IPs privadas y puede instalar aplicaciones no deseadas reemplazando aplicaciones legítimas
Ante esto, la empresa de la manzanita respondió este lunes 5 de octubre con un comunicado en el que ofrece una alternativa a los usuarios para no infectarse:
"Este problema solo afecta a usuarios en versiones viejas de iOS que además han descargado software malicioso de fuentes no fiables. Solucionamos este problema en iOS 8.4 y además hemos bloqueado las aplicaciones que distribuían este malware. Animamos a nuestros clientes a actualizar a las últimas versiones de iOS para acceder a las últimas actualizaciones de seguridad. Y también les animamos a solo descargar de fuentes fiables como la App Store y prestar atención a cualquier aviso al descargar aplicaciones".
YiSpecter ataca principalmente a dispositivos iOS con jailbreak –configuración del sistema para instalar software de terceros–, aunque también puede entrar en iPhones legítimos por apps no firmadas.
De acuerdo con expertos de la web estadounidense "Techcrunch", el malware se hace pasar por una aplicación que permite a los usuarios ver porno gratis, funcionando de la misma forma que losgusanos en Windows.
Algunos de los síntomas son anuncios a pantalla completa, cambio de marcadores y motores de búsqueda por defecto en Safari, además de enviar la información de usuario a terceros.
De momento, no hay solución para este nuevo problema, por lo que se recomienda mudar a un iOS más reciente (a partir del iOS 8.4) además de evitar a toda costa instalar programas desospechosos y no hacer jailbreak a sus dispositivos iOS.
En la galería de fotos les mostramos las características ocultas del iOS 9. Para leer la información desde un "smartphone" o "tablet", seleccionen “ampliar galería” y después
“mostrar texto”.
domingo, 17 de abril de 2016
jueves, 14 de abril de 2016
CUADRO COMPARATIVO DE ANTIVIRUS
https://drive.google.com/file/d/0Bw0NLWEIHTtFX2VmNzBmai13Nlk/view?usp=sharing
"La contraseñas son como la ropa interior, No puedes dejar que nadie la vea , debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraños Chris Pirillo
"La contraseñas son como la ropa interior, No puedes dejar que nadie la vea , debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraños Chris Pirillo
EL USO DEL INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
·
Libro Electrónico Multimedial:
Sistemas e Informática, Capítulo 4.
·
Chamorro, J., & Pino, F. (2011). Modelo para la evaluación
en seguridad informática a productos software, basado en el estándar ISO/IEC
15408 Common Criteria. Sistemas & TelemáTica, 9(19), 69-92. Recuperado
Modelo para la evaluación en seguridad informática a productos software, basado en el estándar ISO/IE15408 Common Criteria
Modelo para la evaluación en seguridad informática a productos software, basado en el estándar ISO/IE15408 Common Criteria
·
Derecho Informático, La vinculación del phishing con el lavado
de activos Recuperado de
La vinculación del phishing con el lavado de activos
La vinculación del phishing con el lavado de activos
· Instituto Nacional de Tecnología de la Comunicación (INTECO). (2011). Plan Avanza 2. Riesgos y amenazas en cloud computing. Recuperado de Riesgos y amenazas en cloud computing
https://drive.google.com/file/d/0Bw0NLWEIHTtFdy1ZdVYwN3VhTk
E/view?usp=sharing
Sergio_Rios_
Gallego _Riesgos Asociados a Internet_Actividad _3.2
Emilio_Mora_Villegas_
Riesgos Asociados a Internet_Actividad _3.2
"(Internet) es mucho más que una tecnología .ES un medio de comunicación , de interacción y de organización social " Manuel Castells (1942-? ) Sociólogo español
"(Internet) es mucho más que una tecnología .ES un medio de comunicación , de interacción y de organización social " Manuel Castells (1942-? ) Sociólogo español
EL
USO DEL INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El uso del Internet en
las instituciones educativas es una realidad, los colegios deben de comenzar a organizarse desde sus manuales de convivencia, para adaptarse a los nuevos
desafíos que traen las nuevas tecnologías de la información, las grandes
ventajas cognitivas, el poder de aprendizaje significativo, que radica en estas
y el potencial creativo que se puede explotar con las herramientas de software,
por parte de los docentes y los estudiantes, pero que también puede llegar a
ser una herramienta que si no es utilizada de una manera responsable y si no
existe una orientación formativa, no punitiva en un inicio, para toda la
comunidad educativa en general puede generar un espacio que imaginariamente
para muchos, tiende a estar fuera del
control del estado y por lo tanto, tienden a que su ello se descontrole en la red, en muchas ocasiones se cometen
delitos, que incluso no están tipificados o que apenas los diferentes estado de
la sociedad se está realizando la discusión de diferentes problemáticas
sociales que se han agravado en el escenario de la red. En ese escrito se hablará sobre las ventajas y desventajas
de la penetración del Internet en la sociedad, haciendo énfasis en los problemas que se vienen evidenciando en las instituciones educativas, y la
forma en que se están enfrentando estos cambios desde un punto de vista crítico
y reflexivo.
La innovación, la
creatividad, en el internet es un gran competidor para las escuelas, ya que los
estudiantes de esta época son más propensos a ser audiovisuales y la tiza cada
vez se muestra más obsoleta, ya que las nuevas generaciones cada día
transforman su manera de aprender y se adaptan a los cambios que trae el
entorno social; pero no solo cambian las formas de aprender, sino las formas de
socializar, y los grandes problemas sociales e ideológicos se reflejaran
finalmente en este ámbito virtual, pero con un agravante, que inicialmente no
existían límites ni leyes, que poco a poco se han venido creando, una de esas
respuestas es la ley 1620 de 2012, que viene a responder a una problemática de
cyberbulliying que se venía presentando en la red y como escenario del delito
los colegios, con el agravante que muchos de los docentes que educan las nuevas
generaciones incluso en la actualidad, no tienen ni la menor idea de cómo
funciona la ley, no saben que es una falta tipo I, tipo II o tipo III, por la
poca capacitación que ha realizado de su personal docente, tanto en el nivel
público, como en el nivel privado.
En conclusión, si en
Colombia se quiere construir una sociedad inclusiva y para ese fin debe de
trabajar en la difusión desde las redes sociales, no prohibiéndolas, imitándolas o persiguiendo a través del aparato estatal, sino a través de la
formación de su capital humano que trabaja en las instituciones educativas,
para que genere un impacto en la sociedad, a través de la formación de las
nuevas ciudadanías, tanto en el ámbito de explotar las diferentes herramientas,
que sería la parte conceptual y procedimental sino también completar ese gran
conocimiento, con saber utilizar esas herramientas de forma responsable, respetuosa
y adecuada como buenos ciudadanos, que sería lo actitudinal; es menester que desde
los diversos estamentos de la sociedad y del estado se realicen esfuerzos en la
misma dirección, con un proyecto claro de nación que indique cual es el
individuo que se quiere formar para ser parte activa y participativa de la
sociedad.
martes, 12 de abril de 2016
Promoción de Lectura Para Niños neonatos o en primera infancia
Esta es alguna sugerencia de algunos nombres para las fotografías ambientadas ....
ustedes deben de proponer otros títulos
Puede ser Alícia en el País de la Maravillas
La mamá de esta beba es de Finlandia y cada vez que la bebé está dormida, crea escenarios de cuentos para tomarle fotos y enviarlas a sus conocidos, pero se han hecho tan famosas en su país, |
LA Princesa y los Guisantes
Veinte Lenguas alrededor del Mar : Julio Verne
REALMENTE MUY LINDO, INTELIGENTE CREACIÓN….VERDAD.
El barbero de Sevilla
Simbad El Marino
Los Viajes de Gulliver
El flautista de Hamellin
El Árbol de los deseos
La Dama y el perrito
El Pequeño Buda
Elfos; hadas y gnomos
La princesa y la rana
la oruga que se convirtió en mariposa
El caballo del Vikingo
Ricitos de Oro
La Dama bajo la lluvia
domingo, 10 de abril de 2016
sábado, 9 de abril de 2016
INFORMÁTICA EN BÁSICA PRIMARIA
Un mapa conceptual donde se relacionen los diferentes conceptos asociados con la informática y la gestión de la información en las organizaciones.
1 . LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL COMPRENDE DOS PARTES:
con base en las lecturas realice un mapa conceptual donde se relacionen los diferentes conceptos asociados con la informática y la gestión de la información en las organizaciones. El mapa lo puede construir en algún software especializado CMapTools, por ejemplo, o power point, dependiendo de su experticia y debe enviarse vía tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura
Nombre_Apellido_Mapa_ Actividad.1.1.do_ Mapa conceptual
Emilio luis Mora Villegas_Actividad 1.1 Mapa Conceptual ( Informática en B. Primaria nexos TIC )
INFORMATICA EN B PRIMARIA
La propuesta es este Blog pretende comparar las instituciones de Básica Primara de la Región Caribe con la inserción de la nueva Tecnología además con el trabajo educativo que han aportado las Cajas de Compensación Familiar de Antioquía de la cual el estudiante aspirante labora en bibliotecas y se toma como muestra comparativa para la aplicación de las TIC en forma paralela y como se da avanza en el tiempo para aplicarse en los Centros de Navegación de las mencionadas sitios de divulgación de sedes o unidades para manejar un eje axial comparativo con la investigación de " la caracterización de la informática en las instituciones de básica primaria en el Caribe ": para aplicarse un mapa conceptual diferente a word , power point , mediatne la exploración de otros aplicativos como es el caso http://bubblu.us: con dificultades en su manipulación pero se ha considerado reto debido a los desafíos que propone las teoría en la Tecnología Educativa con la que se pretende que el estudiante de la Maestría debe dominar como varias alternativas autónomas que permiten al profesional manejar en forma básica para la investigación y el apoyo a la EVAS como es el mapa conceptual que hace alusión a la gestión informática en las organizaciones mencionadas públicas y privadas donde la tecnología ha sido fundamental para transformaciones en todos los campos : educativo , comercial e histórico .
del cual se considera un trabajo paciente,,de sutil diseño, y desafío de la interpretación de otro idioma
del cual se considera un trabajo paciente,,de sutil diseño, y desafío de la interpretación de otro idioma
2. Realice un ensayo en donde identifique las potencialidades que proporciona la informática para las instituciones educativas, no solo desde el punto de vista académico, sino también de la administración y gestión de las mismas. Cuestione acerca del riesgo de las mismas y las razones para el estado actual de su uso en su institución educativa. El texto del ensayo debe tener un máximo de 5 páginas a espacio 1.5 y fuente de 12 puntos. Realice el ensayo en un archivo de Word y envíelo vía tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
1.2 ENSAYO : las potencialidades de la tecnología en La Empresa Privada
Con respecto al titulo de las potencialidades de la tecnología en la Empresa Privada con el propósito se hace un estudio de la inserción con las Cajas de Compensación , en este caso se refiere a Comfama (Caja de Compensación Familiar de Antioquia) ; para reconocimiento de este se hace un recorrido histórico y se apunta a las necesidades claves que requiere el estudio solicitado, en el que se argumenta desde la parte jurídica como afecta algunas áreas de la organización en este caso las bibliotecas.
Nombre_Apellido_ Actividad_1.2_ Las Potencialidades de La Tecnología en la Empresa Privada
Emilioluis_Mora Villegas_Actividad.1.2.doc _:Ensayo
Recuperación por los módulos propuestos , para argumentar los textos leídos.
Cybergrafía : apoyo de material bibliográfico con base en el blog elaborado para EVA de la Maestría en Tecnología Educativa
Archivo fotográfico de 2013 del programa English-net en convenio con Colombo Americano una beca de tres niveles para ser aplicada con estudiantes de grados variados en el año en curso
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